Orientamento – Liceo Classico Statale – Liceo delle Scienze Umane " Francesco Durante" https://www.liceofrancescodurante.edu.it Thu, 07 Aug 2025 07:36:05 +0000 it-IT hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.1 Orientamento in Uscita https://www.liceofrancescodurante.edu.it/servizio/orientamento-in-uscita/ Mon, 10 Jun 2024 11:25:20 +0000 http://liceofrancescodurante.edu.it/?post_type=servizio&p=1931 L’articolo 64, comma 4, del decreto legge 112 del 25 giugno 2008, convertito dalla legge 133 del 6 agosto 2008, ha avviato la riforma del secondo ciclo di istruzione. La revisione dgli istituti tecnici e professionali e dei licei, stabilita con i decreti del presidente della Repubblica 87, 88 e 89 del 15 marzo 2010 ha rimodulato l’offerta formativa e ha notevolmente ridotto la frammentazione degli indirizzi della scuola secondaria di secondo grado.

Il ministero ha messo a disposizione il seguente portale per facilitare la scelta portale http://www.orientamentoistruzione.it/

L’Orientamento in uscita per gli studenti di un liceo ha l’obiettivo principale di favorire una scelta universitaria o professionale consapevole. Si cercherà di facilitare il passaggio dalla scuola superiore all’università e aiutare gli studenti a comprendere in anticipo “quello che si vuole dal lavoro”, quali siano le occupazioni realmente utili e disponibili sul mercato attuale e sul territorio. Si ribadisce che con le nuove tecnologie e scoperte scientifiche esisteranno nei prossimi 4-5 anni “nuove” occupazioni che daranno la possibilità a studenti universitari di economia, ingegneria, matematica, fisica, biologia…di intraprendere attività lavorative importanti.

L’Orientamento in uscita è rivolto all’orientamento universitario e nel mondo del lavoro con l’obiettivo di favorire una scelta professionale consapevole da parte degli studenti degli ultimi anni di liceo, facilitare il loro passaggio dalla scuola superiore all’università e aiutarli a comprendere in anticipo “quello che si vuole dal lavoro”, quali siano le occupazioni realmente utili e disponibili sul mercato attuale e sul territorio. Un lavoro efficace in tal senso permette più facilmente ai giovani di cercare, trovare e sfruttare le occasioni migliori dopo il liceo, “orientandosi” tra le offerte più adatte.

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Orientamento in Entrata https://www.liceofrancescodurante.edu.it/servizio/open-day-e-orientamento-in-entrata/ Mon, 10 Jun 2024 11:03:58 +0000 http://liceofrancescodurante.edu.it/?post_type=servizio&p=1927 L’orientamento scolastico è un processo di consulenza e supporto volto a favorire il pieno sviluppo della persona in vista della definizione del proprio progetto formativo e occupazionale. Si tratta di un intervento complesso che si rivolge agli studenti già a partire dalla scuola dell’infanzia, ma anche a studenti universitari e adulti in cerca di sbocchi professionali e a tutti coloro che si trovano a intraprendere un percorso di cambiamento.

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Progetto Fse Pon-Ca-2017-833 https://www.liceofrancescodurante.edu.it/documento/progetto-fse-pon-ca-2017-833/ Thu, 06 Jun 2024 07:10:41 +0000 http://liceofrancescodurante.edu.it/?post_type=documento&p=1860 Informazione, comunicazione, sensibilizzazione e pubblicizzazione. Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 – Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff. Azione 10.2.1 Azioni specifiche per la scuola dell’infanzia (linguaggi e multimedialità – espressione creativa espressività corporea); Azione 10.2.2. Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.). Avviso AOODGEFID\Prot.n. 1953 del 21/02/2017 – Competenze di base.

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Progetto Fse Pon Ca- 2019 -101 ” Fare Impresa Sociale E Solidale “ https://www.liceofrancescodurante.edu.it/documento/progetto-fse-pon-ca-2019-101-fare-impresa-sociale-e-solidale/ Thu, 06 Jun 2024 07:02:27 +0000 http://liceofrancescodurante.edu.it/?post_type=documento&p=1858 10.2.5A-FSEPON CA2019-101 FARE IMPRESA SOCIALE E SOLIDALE D78H17000300007 Z912A5CF4D

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Rapporto di Autovalutazione Trienno 2022 -2025 https://www.liceofrancescodurante.edu.it/documento/rapporto-di-autovalutazione-trienno-2022-2025/ Thu, 06 Jun 2024 06:30:56 +0000 http://liceofrancescodurante.edu.it/?post_type=documento&p=1856 Si tratta di un Rapporto di Auto-Valutazione, composto da più dimensioni ed aperto alle integrazioni delle scuole, in grado di fornire una rappresentazione della scuola attraverso un’analisi del suo funzionamento e costituisce inoltre la base per individuare le priorità di sviluppo verso cui orientare il piano di miglioramento.

Il RAV, istituito con il DPR. n°80/2013, a livello normativo ha subito cambiamenti dopo l’entrata in vigore della legge 107 o buona scuola, la quale ha cambiato il quadro di riferimento relativo all’impiego dei dati presenti nello stesso.
Da quel momento in poi tra gli indicatori di valutazione viene inserito il “contributo del dirigente al perseguimento dei risultati per il miglioramento del servizio scolastico

La finalità del RAV è di conseguenza analizzare e valutare ogni istituzione scolastica con lo scopo di programmare i nuovi obiettivi, sia che essi siano a breve che a lungo termine.
Una volta compilato, il rapporto rimane visibile, consultabile e confrontabile, rendendo possibile il confronto con periodi precedenti e il monitoraggio dei miglioramenti e dell’evoluzione dell’istituzione scolastica in questione.
Ma il suo scopo principale, oltre a questo, è far si che questa valutazione venga fatta in maniera collegiale per coinvolgere tutti i componenti della scuola, per avere un quadro quanto più realistico possibile.

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PTOF 2022-2025 https://www.liceofrancescodurante.edu.it/documento/ptof-2022-2025/ Thu, 06 Jun 2024 06:04:02 +0000 http://liceofrancescodurante.edu.it/?post_type=documento&p=1852 Grazie al PTOF si realizza il confronto e la partecipazione tra tutte le componenti scolastiche (il personale, le famiglie, gli studenti e le “diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti nel territorio”) e si forniscono le prime informazioni per la predisposizione della Rendicontazione sociale delle istituzioni scolastiche prevista dall’art.6 del D.P.R. 28 marzo 2013, n.80. In esso sono indicati chiaramente le finalità, i percorsi formativi, gli indirizzi di studio con i relativi profili professionali, le scelte didattiche, le risorse umane, le strutture, le dotazioni tecnologiche e l’organizzazione scolastica per far conoscere gli obiettivi e documentare gli esiti del processo educativo, sviluppare l’integrazione dell’Istituto col tessuto culturale e produttivo del territorio, e articolare la progettazione delle attività valorizzando la specifica identità dell’Istituto e dei suoi indirizzi. Il PTOF è un documento dalla validità triennale; l’art. 3 del DPR 275/1999, come novellato dall’art. 1, comma 14, della Legge 107/2015, prevede, con termine ordinatorio, che le istituzioni scolastiche predispongano il PTOF entro il mese di ottobre dell’anno scolastico precedente al triennio di riferimento e che possano rivedere annualmente il documento affinché sia sempre attuale e rispondente ai bisogni formativi degli studenti, alle nuove metodologie didattiche e alle esigenze che provengono del mercato del lavoro e dalla società, in continua evoluzione.

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Progetto ” Esperienza del Cittadino nei Servizi Pubblici “ https://www.liceofrancescodurante.edu.it/documento/disseminazione-pnrr-piano-nazionale-di-ripresa-e-resilienza-missione-1-componente-1-investimento-1-4-servizi-e-cittadinanza-digitale/ Fri, 31 May 2024 11:09:04 +0000 http://liceofrancescodurante.edu.it/?post_type=documento&p=1569 PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA – MISSIONE 1 – COMPONENTE 1 – INVESTIMENTO 1.4 “SERVIZI E CITTADINANZA DIGITALE” – “Misura 1.4.1 – ESPERIENZA DEL CITTADINO NEI SERVIZI PUBBLICI – SCUOLE (Giugno 2022)” – FINANZIATO DALL’UNIONE EUROPEA – NextGenerationEU – Avviso decreto n. 68/2022 – PNRR del 27/06/2022

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D74D22004390006 -Piano Nazionale Di Ripresa E Resilienza – Missione 4: Istruzione E Ricerca – Componente 1 Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione https://www.liceofrancescodurante.edu.it/documento/piano-nazionale-di-ripresa-e-resilienza-missione-4-istruzione-e-ricerca-componente-1-potenziamento-dellofferta-dei-servizi-di-istruzione/ Fri, 31 May 2024 11:02:40 +0000 http://liceofrancescodurante.edu.it/?post_type=documento&p=1527 Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università –
Investimento 3.2 “Scuola 4.0: scuole innovative, cablaggio, nuovi ambienti di apprendimento e laboratori”, Azione 1 – Next
generation classroom – Ambienti di apprendimento innovativi, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU

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D74D22004480006 -Piano Scuola 4.0 – Azione 2 – Next generation LABS laboratori per le professioni digitali del futuro https://www.liceofrancescodurante.edu.it/documento/piano-scuola-4-0-azione-2-next-generation-labs-laboratori-per-le-professioni-digitali-del-futuro/ Fri, 31 May 2024 10:33:20 +0000 http://liceofrancescodurante.edu.it/?post_type=documento&p=1502 Piano Nazionale Di Ripresa E Resilienza – Missione 4: Istruzione E Ricerca – Componente 1 Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università Investimento 3.2: Scuola 4.0 – Azione 2 – Next generation labs – Laboratori per le professioni digitali del futuro

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D74C22001330001 – M4C1I2.1 – Didattica digitale integrata e formazione sulla transizione digitale del personale scolastico https://www.liceofrancescodurante.edu.it/documento/m4c1i2-1-didattica-digitale-integrata-e-formazione-sulla-transizione-digitale-del-personale-scolastico/ Fri, 31 May 2024 10:13:58 +0000 http://liceofrancescodurante.edu.it/?post_type=documento&p=1486 progetto in essere del PNRR. Articolo 1, comma 512, della legge 30 dicembre 2020, n. 178. Decreto del Ministro dell’istruzione 11 agosto 2022, n. 222, articolo 2 – Azioni di coinvolgimento degli animatori digitali nell’ambito della linea di investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico” di cui alla Missione 4 – Componente 1 – del PNRR

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